Oleh: Nikicha Myomi Chairanti
(Mahasiswa Sastra Indonesia FIB Universitas Andalas)
Apa jadinya kalau matematika yang rumit harus bertarung melawan tongkat sihir yang serba bisa? Bagi Ciku, seorang bocah penyihir dari Negeri Matahari Emas? Jawabannya jelas: sihir memenangkan segalanya. Mengapa harus pusing menghitung kalau satu ayunan tongkat bisa membereskan semua masalah? Namun, lewat cerita anak berjudul “Ciku Si Penyihir Cilik” karya Dian Angraini yang terbit di Majalah Bobo pada tahun 2006, kita diajak melihat bagaimana “keajaiban” sesungguhnya justru tidak terletak pada mantra gaib, tetapi pada struktur gaya bahasa yang merajut dunia anak-anak. Cerita anak seperti ini adalah ladang eksperimen linguistik yang seksi. Stilistika bukan cuma milik puisi-puisi berat Chairil Anwar atau novel tebal Pramoedya Ananta Toer. Dalam ranah sastra anak, stilistika bekerja secara subliminal, menyelinap halus lewat pilihan kata yang sederhana namun sarat makna imajinatif dan edukatif.
Ketika “Wuzzzz” dan “Bruukk” Membangun Semesta Fantasi
Sastra anak memiliki paspor khusus bernama imajinasi. Untuk membangun dunia fantasi yang meyakinkan bagi pembaca cilik, Dian Angraini memanfaatkan salah satu alat stilistika yang paling efektif: onomatope (kata tiruan bunyi).
“…ia cuma perlu mengayunkan tongkat kecil ajaibnya dan wuzzzz… dalam sekejap, semua yang dimintanya akan muncul.”
Kata wuzzzz bukan sekadar teks, melainkan efek visual-auditori yang instan. Begitu pula saat Ciku mengalami sial: BRUUKK! Uff… bunyi tabrakan dengan dinding kaca pelindung langsung memberikan efek kejut yang jenaka sekaligus dramatis.
Selain onomatope, leksikon khas dunia sihir seperti tongkat kecil ajaib, sapu terbang, dan mantra unik seperti “Adeadera abakadabra…!” serta “Kosokoso lae abakadabra” berfungsi sebagai pemicu estetika fantasi. Gaya bahasa ini tidak membuat anak-anak bingung, tetapi justru memperluas ruang visualisasi dalam kepala mereka.
Karakterisasi yang Hidup Lewat Diksi
Hebatnya sastra anak adalah kemampuannya mempertemukan karakter tanpa perlu penjelasan teoretis yang bertele-tele. Stilistika melihat bagaimana diksi mampu membidani lahirnya watak tokoh. Mari kita lihat bagaimana Ciku digambarkan. Penulis memilih kata-kata seperti malas, panik, mencari akal, dan malu. Deretan diksi ini secara psikologis sangat dekat dengan dunia anak-anak yang kadang tidak luput dari kesalahan (seperti lupa mengerjakan PR atau mencontek). Sebaliknya, tokoh Andrea dihadirkan lewat kontras linguistik yang menarik. Ia digambarkan sebagai murid yang tidak menarik, tapi sangat pandai matematika, lalu direspon dengan sikap yang tenang, tersenyum, dan membantu. Melalui bahasa yang efisien, pembaca langsung menangkap dualitas karakter ini: Ciku yang impulsif-magis versus Andrea yang logis-realistis.
Kontras Stilistik: Sihir vs Matematika
Inti dari analisis stilistika dalam cerita ini terletak pada oposisi antara bahasa teks petunjuk (realitas-logis) dan bahasa mantera (fantasi-instan). Ketika Mama Ciku mengunci rumah, petunjuk yang ditinggalkan berbentuk teks naratif yang menuntut kemampuan literasi numerik:
“Naik hingga tangga ke lima ratus, lalu turun setengahnya. Lalu naik lagi sebanyak dua kali dua.”
Di sinilah sihir Ciku mengalami “disfungsi”. Formula matematika di atas ditulis dengan struktur kalimat perintah yang runtut, sesuatu yang tidak bisa ditembus oleh mantra acak “Kosokoso lae abakadabra”. Kontras gaya bahasa mengirimkan pesan moral yang kuat tanpa kesan menggurui (didaktisme yang halus) bahwa sihir (kemudahan instan) akan selalu bertekuk lutut di hadapan logika dan ilmu pengetahuan (proses belajar). Pada alur menuju ending, penulis menggunakan diksi:
Wajah Ciku yang memerah saat meminta maaf kepada Andrea
Pilihan kata pada kalimat di atas adalah puncak resolusi bahasa yang menandakan sebuah pendewasaan emosional tokoh.
Bahasa yang Menghibur Sekaligus Mendidik
Melalui kacamata stilistika, “Ciku Si Penyihir Cilik” membuktikan bahwa menyusun bacaan anak memerlukan kepekaan linguistik yang tinggi. Dian Angraini berhasil meramu hiburan dan edukasi secara seimbang. Struktur bahasanya yang lincah tidak hanya memanjakan imajinasi anak-anak angkatan 2006 lewat Majalah Bobo, tetapi juga menanamkan kesadaran pentingnya belajar matematika. Bagi kita yang belajar sastra, kisah Ciku mengingatkan satu hal: bahasa dalam sastra anak adalah sihir yang sesungguhnya. Ia mampu mengubah deretan alfabet kaku menjadi kompas moral yang membekas hingga pembacanya tumbuh dewasa.
